水、日光、温度、空気の条件をそろえるためです。「比べたい条件の『土』は変える。あとは同じにするのか!」とテミルン。そして5日後。「わぁ! どっちも芽が出た!」。この実験で、どんなことがわかる? 「土があってもなくても発芽した。 発芽に必要ないという考えもありました。「発芽したあとの栄養が子葉にたまっているのかなって」。 ... ふしぎエンドレス 理科5年(放送日:5月12日、5月19日) ���e=c�*�2�5+���<. $ お店で売られている、植物の種。形はいろいろですが、どれも芽は出ていません。でも、種を植えると…。芽が出ました。種を発芽させるには、何が必要なのでしょう。, 東京都三鷹(みたか)市立北野(きたの)小学校のみんなといっしょに考えてみましょう。種を発芽させるために、みんなは何が必要だと思う? まず、「日光が必要だと思います。ひまわりを育てたとき、日光をよく当てたほうがいいと聞いたからです」という予想。植物は日当たりのいい場所でよく育つ。だから、発芽にも日光が必要、と予想したのです。, ほかにはどうでしょう。「種をまいたあと、大体、水やりをしているから…」。「植物は水がないとかれてしまうから、水分が必要」。植物は、水をあたえないとかれてしまう。だから、種の発芽にも水が必要、という予想です。, 土が必要、という予想もありました。「土に栄養があるから、その栄養がないと育たないと思った」という予想です。土には栄養がふくまれていると思うから、発芽には土が必要、という考えです。ほかには、空気や、温度が必要という考えもありました。「日光、水、土、空気、温度。どれも必要そう! でも、やっぱり水は欠かせないんじゃない?」とテミルン。, 水が必要だと予想したグループ。どうやって調べるのでしょう。「水は育てるのに必要かってことだから、土だけで育てれば、水が必要かわかるんじゃないかと考えました」と言います。種を土に入れて、水をあたえずに育てる。もし水がなくても芽が出たら、水は必要ない、という調べ方です。「あれ? 水をあたえないで、水が必要かどうかわかるの?」とテミルン。, ほかにも、こんな調べ方がありました。「水で育てて、発芽しなかったら水は必要なくて、発芽したら水は必要」。種に水だけをあたえて育てる。水が必要なら発芽するはず、と考えました。水だけにしたのは、「土を入れると土で成長したかもしれないし、水だけで成長したら水で成長したことがわかるから、土は入れない」という理由です。土を入れてしまうと、水によって発芽したのか、土によって発芽したのかわからなくなる。だから、水だけで育てることにしたのです。「すごい! これなら調べられそう!」とテミルン。本当に? 「え? 何かちがうの?」。手がかりになる実験をしょうかいしましょう。, 土が発芽に必要かを調べる方法です。まず、1つの種を土に植えます。もう1つの種には、土を入れません。水をやって、同じ場所で育てます。水、日光、温度、空気の条件をそろえるためです。「比べたい条件の『土』は変える。あとは同じにするのか!」とテミルン。そして5日後。「わぁ! どっちも芽が出た!」。この実験で、どんなことがわかる? 「土があってもなくても発芽した。ということは、土は関係ないってこと?」とテミルン。今の実験を手がかりに、もう一度、水が必要かを調べる方法を考えてみてください。「どう調べテミルン?」。, クラスでたくさん出たのは、「水あり」と「水なし」で比べる方法です。「カップを2つ用意して、1つは水でしめらせただっし綿(めん)の上に種を置いて、もう1つはかわいただっし綿の上に種を置きます」。そうすると…。「水でしめらせたほうは発芽するけど、水がないほうは発芽しないと思います」という予想です。調べたいのは水が必要かどうか。だから、それ以外の条件は同じにするのです。「これなら調べられそう! いっただきまーす! もぐもぐ…。うまーい! 調べ方いっぱーい!」と喜ぶテミルン。「でも、もっともっと食べたいなぁ~」。, 種を発芽させるには何が必要か。いろいろな予想が出ましたが、日光と水、この2つの予想を同時に調べたいというグループがありました。「発芽するためには水と日光が必要。だっし綿(めん)を水でしめらせたほうは日光を当てて、だっし綿を水でしめらせていないほうは日光を当てない」と言います。「水あり」と「水なし」のだっし綿に種を置く。「水あり」には日光をあて、「水なし」には日光を当てない。比べたいのは水と日光。調べたいことは変えてあります。でも、この方法でだいじょうぶでしょうか。みんなは、発芽させるには何が必要だと思いますか? どうやったら調べられる? 「考えテミルン!」。. 2 0 obj Pc��H�~����� }�Eu���O��_Ʈ�Bg P? %���� endobj endobj 4 0 obj NHK. �Ȏ�Vn����tV��fs�'O"����fwFs�N*瑋F�F���I�c�P !5�����Z�2��M_ֿ �ߠ,���|R��w+�Ս�t_�T�n����5N1�Qv1'�0Ŷ��R�X6pY'8���kJw:XL �;��Jn�J�jF <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 5 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> ������"�W��tR�Z��? <> 小学5年生 理科 東京書籍 「新しい理科5」を使用している みなさんへ 臨時 りんじ 休業中 きゅうぎょうちゅう の4月から5月にかけて学ぶ内容 ないよう に関 かん した「NHK for school」の動画 どうが や写真 しゃしん を紹介 しょうかい します。教科書 NHK. stream まとめ「植物」のページ. 1 0 obj �j�ԏ���0b�@7�q������x��Ѧ'���*��[�^,�� �����'(�����'�� 1�r:4ͼ�4��d���j���Ds�A�r��80yV-VL�sL��c�0.-�\�����?���{�������v��UR�b�+��WK���#+��ŀ݁U@� ��$������~Ϗ2�B��+jSe�z@3K��K�8Z��ɠ\�MF�X�H4��&�>�߷�R_w���fA��0�� ���у�.�r�-�N�>nָ:��Ձ)atЪq��_�ةm�� �|���}3�;u� ]|[�t��m�Z�ԍ!HR�:9x�;�FEm���*Sc���-���3)�׽��ìY�>�.G}r�.E-J�э�(�.����þ��N�w�p�,F�����9VA���g�G%M�ʻ"���{���?2@i�����V0��L���Ͽ}��%��>���bt���Bg!DSSh$�a晜���i �TGRw�b�3���iv�HXe�����#]�M�jc��4i&y.g�O����aH����FH��e�z��q�t���a�@�Ro�3�Je�k���Iئ�B`��9d�{d�.s�0_��9P��45 H6��Ą�BL*� Uk�m���Iv��>ߝ9p�)�M�BM�-P�9�[)j��N�A�DG�S��Z[�(�d���JT�:�rBP��TL����E�!�Vښ���b� ��S��7ݥ��Ɉu���P��١/�5w���9L�+�JcsnqqOԸ]��zҔk�q�Zko�_�k��q盢t�H.0����q��$1# �FbΒ���!������*LR��[i��'�f�i���S�ݷ��dn� E>�����H4}��� ����1��gΛ�� b�~8F���@�N�O�����"2�w�5g�-� <>>> 植物の種の育ち方. �ٙ�Ѷ� ��ߊFh���a8�a��AYf��%L���v��K]&��c�" 動画で学ぼう!(NHK for School) ... カテゴリ「小5 > 理科」のページ ... もっと見る. x��]ˎ�6�����e��R�� ������tۃY���0�����^������I�A1�lTFP�����}����?���߻����:��S7Lc���?���?��������OQ�e�3!�褕=g�����㗧w�����w�������L�Jv���Ɏ���������/? %PDF-1.5 �\չm�K/�i/Da�����h��!��:-�w5ꠇ}���#���Eo;*6���a�e{]��l�^vT����mC�w��mz�Q�zkɦ�1ۚ��N�w٦���Py2��k�����l�������r�~�B��ު�GPQ�~ <> NHK. 発芽に必要ないという考えもありました。「発芽したあとの栄養が子葉にたまっているのかなって」。 ... ふしぎエンドレス 理科5年(放送日:5月12日、5月19日)